קיבלתי מכתב מהמורה שלי לשעבר מנואל Pedro. \"\" הקשים של בית הספר. ארה ב לשים יותר ללמוד. מנואל Pedro האימתניות פרופסור שלא סיפרת לי עליו בחיבה או ללא אהבה בזמנים בתיכון. פשוט לא דיבר לך לאף אחד מחוץ לכיתה. אבל היום כתבתי לי להגיב על מכתב שבו שאלתי אותו למה הם להעפיל כפי שהוא עשה אם הוא לא מתחרט, עשרים וחמש שנים לאחר מכן, טבח אקדמיים רבים, רבים ספר הרציחות, פשעים רבים. הערכה.
לומר את האמת. כשכתבתי את המורה לא השתמשתי המילים האלה קשים כי באותו הזמן, ועכשיו גם, רק שאנחנו מעיזים לדבר כאשר הוא לא היה והיה לא האפשרות המרוחקות מאיתנו להקשיב. . ובכן, אין רודאו עוד צעד לתמלל את המכתב שבו המורה מגיבה לשאלות שלי. מר:?? סימני השאלה אך אני לא יודע מי לשלוח את המכתב הזה. לומר את האמת לא יודעת טוב לך.
אני לא זוכרת אותו בגלל סביבת קיימות שנים רבות משם. המכתב הזה עשוי להיות מופנה תלמיד לשעבר של טובים או רעים. אני לא יודע מה יכול להיות אתה. בבית הספר יש לו של אלה ואחרים למרות תמיד נועדתי יש בכיתה שלי כדי לא טובה מאוד. אני מקווה שאתה לא שייך קבוצות אלה. ביקשתי ממך בטון, אם להיות כנה, אהבתי, איך מוסמך לבחינות, יתרונות הציע לי בשיטה שלי. קודם כל תני לומר לך כי פעם לא חשבתי על שיטת הניקוד. אני לי פשוט ולכינון הכיתות שלי לעשות את זה בצורה הטובה ביותר. אתה לא יודע מה הייתי משתמש כדי להכין שיעור טוב, רבים היו ספרים שקראתי וסיכומים נלקח. כמובן, כי בהתחלה זה היה הרבה יותר קשה. ואז הוא היה החומר זמין תמיד כי החומר של השנה הראשונה עזר לי להגיע השני והשלישי. באותו הזמן הייתי מאוד מסודרים. הוא בקנאה שמרה את כל הניירות, ובכך יזיק לו תמיד. . מעולם לא זה היה לי לאבד את תפקיד. בסופו של דבר, שניהם משתמשים העלים כתב השיעורים, הצבעים המשתנים הללו, החלו לשבור על הקצוות, אבל עדיין נשאר לי על השירות. אבל בחזרה לשאלה שלך. לא הזמנת אותי. אני מודאג איך הכנת שיעורים, אבל איך עשיתי את הבדיקות. רציתי להזכיר, כן, את המאמצים שלי להכתיב את שיעור טוב כדי לתת לך מושג של הקורבן שלי ושל הכחשה שלי, אבל בעיקר כדי שתבין למה זה היה כל-כך תובעני. איך לא לך להיות תובענית עם התלמידים כאשר השתמשתי שנינו לתת להם שיעור טוב? איך הייתי אמור לקבל זאת לאחר הקרבה רבה על התלמידים חלק שלי לא מגיבים באותה צורה? זה לא היה רק למקרה שאחרי כל העניין שהיה ולא יכלו לתת את השיעור? כמה תלמידים הצליחו לענות בדיקות כפי ששאלו. הם לא השתנו כל הנתונים. מיס Pom?rico, לדוגמה, היתה תגובות סנסציוני שווה את הספר, האחד של הסיכומים שלי. תמיד יש לה ציונים טובים. אולם אחרים. אחרים ריחם. הם החלו לנדוד, להציב כאן מילה ועוד, היו כמה סתירות שלא היו או למקום אחד. איזה זעם עוד נתן לי לאורך הערכות יש לא תעלומה גדולה יותר. עשיתי את הבדיקות בכל עת. סטודנטים הוזהרו על זה בכל עת שלח אותם להסרת גליון לעשות את הבדיקה. אתה לא הזהיר אותם כאשר בחנתי שמגיעים תמיד מוכן, לא תסולא בפז במחקרים. פעם אחת עשיתי את הבחינה אחרי החג של קרנבל וכל הוא \"חתך\" האשמה מה יש לי אם כולם ידעו את זה בכל זמן יכול לבחון אותם? אחד האהובים עלי היה התלמידים עובר ללוח כי שם אם הם היו צריכים להוכיח זאת ידעו חקיינים, אשר כל הזמן תמיד חושבים שהם נכשלו. . ניסיתי לעזור להם אומר להם כי הם לא היו מפחידים או פחדן, הם רעדו כל-כך זה נראה הקבוצה מכיוון כל כל המשוחררים צחוק אבל אלה שהיו על הלוח, עלינו להבהיר כי הם הפחידו היא עדיין יותר כאשר חבריו צחקו וכל על-ידי לא לומדת. ההערכות שלי, אבל תאמיני או לא, עזר לי לדעת מי ידע, מי ניצח, שאיבד. חלק מהתלמידים היו יותר אינטליגנטי אחרים שני נניח, מי לא עבר את העניין על ידי שתי עשיריות לא היה חסר. לפעמים יותר ממחצית הקורס יש ציונים גרועים, הם איבדו את העניין. אמרתי לו כבר היה מאוד תובעני ואהבתי את התלמידים לתת לי בדיוק כמו שנתתי להם. אני רוצה שתמשיכי לכתוב לך, אבל כפי שאתה יודע עכשיו אני סבא ומשימות המביאים טוב כבשו את הנכדים שלי. לפעמים יש לי ללכת איתם שדה לחברות שכונות ומעבדות ללוות אותם ולעזור להם בכל דרך אפשרית לעשות כמה עבודות מאוד נדיר שיש להם עסוק כל הזמן. אני לא מבין כלום אבל ללוות אותן בכל מקום. עלינו לחזור הימים הקודמים ועוברת ללוח. אל תסיר אותו עוד זמן, חברה יקרה, שיש לך יום טוב. בכבוד רב, הפרופסור מנואל Pedro מאת: Alejandro Rutto Alejandro Rutto Mart?nez Mart?nez הוא היוקרתי סופר ו עיתונאי איטלו-colombiano שהרצה גם מכמה אוניברסיטאות. הוא מחברם של ארבעה ספרים על אתיקה ומנהיגות, מכילה שלוש אנתולוגיות על ידי מחברים קולומביאני. פנה את cel. 300 8055526 או בדוא ל. לקרוא את כתביו, דף שבו תוכלו למצוא כתבים, דברי הימים וחלקי היפה של הספרות קולומביאני.